Podcasts y a hablar por hablar: cómo se pide y se presta ayuda en una intervención de ELE
Authors
Hsiao, Du-LuPublisher
Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alcalá
Date
2014-02-05Bibliographic citation
Encuentro: revista de investigación e innovación en la clase de idiomas, 2013, n. 22, p. . ISSN 1989-0796
Keywords
ELAO, podcasts, TIC,
web 2.0
TIC
podcasts
ELAO
CALL
ICT
Document type
info:eu-repo/semantics/article
Publisher's version
http://encuentrojournal.org/textcit.php?textdisplay=458Access rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
Abstract
El presente estudio tiene en consideración el potencial que ofrecen los podcasts en una clase de conversación de ELE nivel
B1 para incrementar la participación y la interacción entre los estudiantes. Concretamente, se emplea un podcast del
programa Hablar por Hablar a modo de input para observar y explorar los momentos en que se demandan y se prestan
ayuda entre los participantes. Estas observaciones se recogen en fragmentos que han sido transcritos previamente. Según los
resultados preliminares, los interlocutores intervienen durante las interacciones en momentos significativos de pausas
silenciosas y llenas. Además, se observa que la demanda de ayuda y el ofrecimiento de ella surgen cuando ambos ven que la
fluidez de la conversación se estanca. Vemos que la lengua empleada en los momentos de demanda-ayuda puede ser tanto
español como chino-mandarín This study sees the potential of podcasting to increase participation and interaction among students from Spanish Second
Language conversation class level B1 Specifically, it employs one podcast from the radio program Hablar por Hablar as an
input to observe and explore the process during the discussion that requires students to help and be helped. These
observations are collected in fragments which have been transcribed previously. According to preliminary results, the
participant gives help during significant silent pauses and when they use gestures, giggles and other paralinguistic signs. It
is apparent that the demand and offer for help arise where both interlocutors see that the flow of the conversation is altered.
We see that the language used during demand for assistance process can be in both Spanish or in Mandarin.
Files in this item
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podcast_Hsiao_Encuentro_2013_N ... | 364.3Kb |
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