Latín y lenguas europeas 2010: una experiencia de trabajo colaborativo

Abstract

El Área de Filología Latina de la Universidad de Alicante, en el inicio de los grados de Filología adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior, ha afrontado la asignatura Latín y Lenguas Europeas resolviendo el dilema que en la docencia de la lengua latina se plantea entre los métodos ‘gramaticales’, áridos y volcados en contenidos lingüísticos, y los métodos proactivos, motivadores, pero necesitados de calendarios académicos muy superiores a un semestre. Para ello el método desarrollado se ha focalizado en las herramientas (e.g. programa de acceso libre Collatinus) y en los protocolos de actuación a seguir ante un texto latino (Guía de confección del trabajo de análisis, traducción y diccionario planificado semana a semana); todo ello acompasando el trabajo de docentes y discentes (Guía de actividades presenciales y no presenciales semanalmente; y Diario de actividades completadas, a fin de mantener el mismo ritmo en todos los grupos –teóricos, prácticos y de ordenador–), agrupando a estos en grupos de trabajo colaborativo (en la herramienta ‘debate’ del campus virtual de la UA) y haciendo hincapié en la acción tutorial desarrollada entre los propios alumnos (cada legio –grupo de alumnos– reunía alumnos con años previos de Latín hasta alumnos que se acercaban por primera vez a la asignatura. La comunicación da cuenta de los antecedentes, la experiencia, los resultados académicos obtenidos, la evaluación del profesorado, la de los alumnos por medio de una encuesta realizada tras el cierre de actas y las acciones de mejora que se proponen.