“Viceversos Socio-arquitectónicos”. Tentativas metodológicas para ampliar márgenes disciplinares en Arquitectura y Sociología
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http://hdl.handle.net/10045/50726
Título: | “Viceversos Socio-arquitectónicos”. Tentativas metodológicas para ampliar márgenes disciplinares en Arquitectura y Sociología |
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Autor/es: | Carrasco Hortal, José | Francés, Francisco | Torres Nadal, José María | Nieto, Enrique | Abellán Alarcón, Antonio | Mesa del Castillo Clavel, Miguel | Canzio, Iván | Olivares Casado, Jesús | Capdevila Castellanos, Iván | Cano Espiñeira, Alejandro | Amorós, Verónica | Gras Iñigo, José Antonio | Espinar-Ruiz, Eva | Escribano Sánchez, Almudena | Castillo Alberola, Borja | Penalva-Verdú, Clemente | Brunetti, Alejandro | Gracia, Pablo de |
Grupo/s de investigación o GITE: | Docencia de Proyectos Arquitectónicos | Observatorio Europeo de Tendencias Sociales (OBETS) |
Centro, Departamento o Servicio: | Universidad de Alicante. Departamento de Expresión Gráfica y Cartografía | Universidad de Alicante. Departamento de Sociología II |
Palabras clave: | Participación ciudadana | Objetivos interdisciplinares | Arquitectura social | Prácticas emergentes | Escuela-laboratorio |
Área/s de conocimiento: | Proyectos Arquitectónicos | Expresión Gráfica Arquitectónica | Sociología |
Fecha de publicación: | 2015 |
Editor: | Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad | Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación |
Cita bibliográfica: | Investigación y Propuestas Innovadoras de Redes UA para la Mejora Docente [Recurso electrónico] / coordinadores, José Daniel Alvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades. Alicante : Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2015. ISBN 978-84-617-3914-1, pp. 1612-1623 |
Resumen: | El Trabajo de la Red reflexiona acerca de modos de retro-alimentar las prácticas docentes arquitectónicas y sociológicas con metodologías aparentemente exclusivas de cada una de ellas. La Red está formada por investigadores docentes y estudiantes de ambas ramas de conocimiento y acaba cristalizando en una serie de acciones para los cuales los miembros de la red son ponentes u observadores-narradores. Tras una serie de reuniones introductorias llevadas a cabo desde finales de 2013, la escenificación de los acuerdos se realizó el 6 de marzo de 2014 entorno a una mesa tapizada con la cartografía de Alicante y Murcia en el aula 4 del Politécnico IV de la UA. En ella, los ponentes fueron explicando sus propuestas mientras colocaban unos indicadores en el mapa de la región de Murcia y Alicante a la espera de adhesiones para formar grupos. Coincidiendo con el final del curso académico, las propuestas de análisis tuvieron lugar y son expuestas, resumidamente, en esta memoria de Red. |
URI: | http://hdl.handle.net/10045/50726 |
ISBN: | 978-84-617-3914-1 |
Idioma: | spa |
Tipo: | info:eu-repo/semantics/bookPart |
Derechos: | © Del texto: los autores; © De esta edición: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) |
Versión del editor: | http://hdl.handle.net/10045/44926 |
Aparece en las colecciones: | INV - PAPCPEPM - Capítulos de Libros Docencia - Redes ICE - Capítulos de Libros INV - OBETS - Capítulos de Libros INV - SOC-INNOVA - Capítulos de Libros INV - CRITERI - Capítulos de Libros INV - EQUIDIVERSIDAD - Capítulos de Libros |
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