WEKO3
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二次方程式の指導と子どもの認識
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名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
KJ00004289498.pdf (530.8 kB)
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|
Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2007-02-09 | |||||
タイトル | ||||||
言語 | ja | |||||
タイトル | 二次方程式の指導と子どもの認識 | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 二次方程式 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 平方完成 | |||||
キーワード | ||||||
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主題 | 因数分解 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 解の個数 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 一般化 | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
著者 |
正田, 良
× 正田, 良× 千田, 直 |
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抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 平成10年の中学校学習指導要領の改訂で、解の公式が中学校の範囲では無くなった。そのため、中学の数学では二次方程式を平方完成を利用して解く方法と、因数分解を利用して解く方法との2通りの方法を提示することになった。平方完成の次に因数分解という順で単元構成をした授業が行われたある中学校を対象に、方程式の解の個数に関する感じ方や、方程式が解ける可能性についての生徒の感じ方がどのように変わるかについて、質問紙によって調べた。その結果、以下の知見を得た。・平方完成による方法から、因数分解による方法へと解法を多様にしても、生徒の上述の感じ方に有意な変化は見られない。・「解いて見せることができる」といった見通しがあると、やや複雑な計算を実行しやすい。 | |||||
内容記述 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 原著論文 / Original | |||||
書誌情報 |
三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要 巻 24, p. 85-94, 発行日 2004-03-01 |
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ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
収録物識別子 | 1346-6542 | |||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA11451572 | |||||
フォーマット | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | application/pdf | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
その他のタイトル | ||||||
en | ||||||
Instructions of Quadratic Equations and Children's Cognition | ||||||
出版者 | ||||||
出版者 | 三重大学教育学部附属教育実践総合センター | |||||
ノート | ||||||
NII提供データ | ||||||
資源タイプ(三重大) | ||||||
Departmental Bulletin Paper / 紀要論文 |