WEKO3
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メディアリテラシーを育む協働のプロジェクト : 制作者の立場で映像を紐解いてみよう(1学年)
http://hdl.handle.net/10098/1663
http://hdl.handle.net/10098/1663cdf87cd8-b9e6-427f-9de4-8d0b424d6755
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
27-35.pdf (3.4 MB)
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2008-03-25 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | メディアリテラシーを育む協働のプロジェクト : 制作者の立場で映像を紐解いてみよう(1学年) | |||||
タイトル | ||||||
言語 | en | |||||
タイトル | A Project with the Student's Collaboration to Bring up Media Literacy ~Producitng a VideoWork as a Producer~ | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 高度情報通信社会 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 映像 | |||||
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キーワード | ||||||
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キーワード | ||||||
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主題 | media literacy | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
著者 |
森阪, 康昌
× 森阪, 康昌× MORISAKA, Yasumasa |
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抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 高度情報通信社会の中で,私たちはさまざまなメディアに取り囲まれて生活を送っている。メディア は,もはや私たちの生活に欠くことのできない存在である反面,溢れる情報に振り回されたり,情報格 差を生み出したりという新たな問題まで生じている。そのため,中学校では,主として技術・家庭科< 技術分野>で情報教育が行われ,コンピュータを中心に活動が行われている。しかし,メディアは必ず しもコンピュータだけではない。また,使い方など技術的な事柄を学ぶだけでは,メディアを知ること にならないと考える。コンピュータが一般化した現在,今一度情報教育の内容を見直す必要がある。 テレビという映像メディアは,現在コンピュータや携帯電話にまで広がり,2011年に地上波デジタル 放送に切り替わる。今後益々映像の多様化,個別化が進むのである。また,映像のデジタル化やコンピ ュータの高性能化は,よりリアルな映像を実現し,映像制作もそれほど特殊な仕事ではなくなってきて いる。誰もがよりリアルな虚像をつくり出すこともできるため,現実との境界を見失ってしまう可能性 がある。しかし,映像について学ぶ機会がない。 この実践は,現在の情報教育の問題を考え,映像教育を本教科の題材として位置づけたものである。 子どもは,「映像クリエイターに挑戦」という看板を掲げて,チームで創造的・協働的に映像制作に取 り組んでいく。そして,その探究活動の中で必要なスキルを学び,つくる側の視点に立って,メディア の情報は,どのような意図で,撮られ,加工され,発信されたものなのかという映像の背景を紐解き, 情報を見極められるメディアリテラシーを育んでいく。 | |||||
書誌情報 |
福井大学教育実践研究 巻 32, p. 27-35, 発行日 2008-01-31 |
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出版者 | ||||||
出版者 | 福井大学教育地域科学部附属教育実践総合センター | |||||
ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 13427261 | |||||
書誌レコードID | ||||||
識別子タイプ | NCID | |||||
関連識別子 | TD00005396 | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |