閲覧可能ファイル 

ファイル	フォーマット	サイズ	閲覧回数	説明
jela_asakawa_20100209	pdf	444 KB	1,341

論文情報

ファイル出力

アイテムタイプ	学術雑誌論文
タイトル	効果的e-Learningのためのフロー理論の応用
その他のタイトル	The application of flow theory to effective e-learning
著者	e-Rad 研究者番号 10299349 著者名 浅川, 希洋志
	著者名 チクセントミハイ, ミハイ
	著者名 ASAKAWA, Kiyoshi
	著者名 CSIKSZENTMIHALYI, Mihaly
言語	jpn
ISSN	13490192
出版者	日本e-Learning学会
雑誌名	Journal of Japan e-Learning Association
	Journal of Japan e-Learning Association
開始ページ	4
終了ページ	9
発行年	2009-05
著者版フラグ	Accepted Manuscript
キーワード	flow theory, flow experience,
	e-Learning, enjoyment,
	optimal development
抄録	The flow experience, or flow, is an optimal state of experience, which is characterized by intense concentration, deep involvement, and high enjoyment. During flow, time passes quickly, the sense of the self as a social actor is lost, and action and awareness merge. According to flow theory, flow occurs when (1) perceived challenges and existing skills match, and (2) there are clear proximal goals and immediate feedback about the progress being made, while engaged in activities. Moreover, flow theory as a model of optimal human development postulates that through the flow experience, people develop more complex skills by stretching existing ones. In this paper, we overview flow theory and discuss how the flow experience can facilitate effective e-Learning for the students.
権利	Copyright (C) 日本e-Learning学会
資源タイプ	Article
書誌レコードID	AA11969537
インデックス	資料タイプ別 ＞ 学術雑誌論文 ＞ 社会科学
	301 学術雑誌論文 ＞ 社会科学

ホームへ戻る