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D-KS. 2018年度(H30) >
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http://hdl.handle.net/10119/15524
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| タイトル: | 自己調整学習スキルの基礎を形成するリフレクティブ学習モデルに基づく数学文章題学習環境 |
| 著者: | Tama, Duangnamol |
| 著者（別表記）: | たま, どぅわんなもる |
| キーワード: | Mathematical word problem
metacognition
metacognitive questioning
motivation
seed skills to become a self-regulated learner
self-regulated learners |
| 発行日: | Sep-2018 |
| 記述: | Supervisor: 池田 満
知識科学研究科
博士 |
| タイトル（英語）: | Computer-Supported Meta-Reflective Learning Model via Learning Mathematical Word Problem to Acquire Seed Skill to Become a Self-Regulated Learner |
| 著者（英語）: | Tama, Duangnamol |
| 言語: | eng |
| URI: | http://hdl.handle.net/10119/15524 |
| 学位授与番号: | 甲第1086号 |
| 学位授与年月日: | 2018-09-21 |
| 学位名: | 博士（知識科学） |
| 学位授与機関: | 北陸先端科学技術大学院大学 |
| 出現コレクション: | D-KS. 2018年度(H30) (Jun.2018 - Mar.2019)
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このアイテムのファイル:
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記述 |
サイズ | 形式 |
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| abstract.pdf | 要旨 | 102Kb | Adobe PDF | 見る/開く | | paper.pdf | 本文 | 11297Kb | Adobe PDF | 見る/開く | | summary.pdf | 内容の要旨及び論文審査の結果の要旨 | 319Kb | Adobe PDF | 見る/開く |
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