Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10201/46602

Título: Objetos de aprendizaje 2.0: Una nueva generación de contenidos en contextos conectivistas
Otros títulos: Learning objects 2.0: A New generation of content in context connectivims
Fecha de publicación: 2010
Editorial: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones
ISSN: 1578-7680
1131-8783
Materias relacionadas: CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
Palabras clave: Web 2.0
E-learning 2.0
Learning objects 2.0
Collaborative learning
Connectivism
Web 2.0
E-learning 2.0
Objetos de aprendizaje 2.0
Aprendizaje colaborativo
Conectivismo
Resumen: The opportunities resulting from Web 2.0 and collaborative tools applied to teaching-learning process in the network leading to a reformulation of the paradigm of e-Learning, which is now called e-Learning 2.0, generated from terminal, where learning is seen as an informal process, marked by dynamic growth and development of networks. And as key to the construction of knowledge focuses on the use of the experiences and synergies of others, and the exploration of patterns of information. In this context characterized by a high connectivity between users and resources, opening total and permanent change in the shared construction of knowledge, comes the next generation of OA 2.0, which constitute important nodes of interdisciplinary, incorporating multiple learning experiences users in many different contexts that learning into context and provide it with greater meaning
Las oportunidades derivadas de la Web 2.0 y sus herramientas colaborativas aplicadas al proceso de enseñanza-aprendizaje en la red dan lugar a una reformulación del paradigma del e-Learning, el cual pasa a denominarse e-Learning 2.0, generado a partir de conexiones, donde el aprendizaje se entiende como un proceso de carácter informal, marcado por la dinámica de crecimiento y desarrollo de las redes. Y cuya clave para la construcción del conocimiento se centra en el aprovechamiento de las experiencias y sinergias ajenas, y en la exploración de patrones de información. En este contexto caracterizado por la máxima conectividad entre los usuarios y recursos, total apertura y permanente cambio en la construcción compartida del conocimiento, surge la nueva generación de OA 2.0, los cuales se constituyen en importantes nodos de interdisciplinaridad, incorporando las múltiples experiencias de aprendizaje de los usuarios en contextos muy diversos, que permiten contextualizar el aprendizaje y dotarle de mayor significado.
Autor/es principal/es: Moral Pérez, María Esther Del
Cernea, Doina Ana
Villalustre Martínez, Lourdes
Colección: RED: revista de educación a distancia, N. 25, 2010
URI: http://hdl.handle.net/10201/46602
Tipo de documento: info:eu-repo/semantics/article
Derechos: info:eu-repo/semantics/openAccess
Aparece en las colecciones:2010, N. 25

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción TamañoFormato 
Objetos de aprendizaje 2.0 Una nueva generacion de contenidos en contextos conectivistas.pdf85,81 kBAdobe PDFVista previa
Visualizar/Abrir


Los ítems de Digitum están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.