Mapeamento Participativo: (des)construir para (trans)formar
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http://hdl.handle.net/10347/26986
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Título: | Mapeamento Participativo: (des)construir para (trans)formar |
Autor/a: | Leite Oliveira, Ana Isabel |
Dirección/Titoría: | Blanco Chao, Ramón Lobão, Jocimara Souza Britto |
Centro/Departamento: | Universidade de Santiago de Compostela. Escola de Doutoramento Internacional (EDIUS) Universidade de Santiago de Compostela. Programa de Doutoramento en Historia, Xeografía e Historia da Arte |
Palabras chave: | Mapeamento Participativo | Geografia | Cartografia | Formação de Professores | |
Data: | 2021 |
Resumo: | O mapeamento participativo é utilizado para fins sociopolíticos e ambientais desde a década de 1960. Porém, sua inserção na área educacional, especificamente na formação de professores, tanto no cenário nacional como no internacional, ainda é limitada. Assim, o nosso objetivo foi analisar a sua potencialidade como método para o ensino-aprendizagem de Geografia, na formação inicial de professores. Compreendemos que o mapeamento participativo é um campo de possibilidades, que reflete a ação dos inquietos, daqueles que acreditam em uma educação promotora de mudanças; que é, ao mesmo tempo, procedimento e contexto de estudo/investigação, fundamento e finalidade para uma prática capaz de alterar a própria prática. |
URI: | http://hdl.handle.net/10347/26986 |
Dereitos: | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional |
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