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http://hdl.handle.net/10400.15/1596
Título: | Agir e sensibilizar: práticas de educação ambiental na formação inicial de professores |
Autor: | Linhares, Elisabete Reis, Pedro |
Palavras-chave: | Iniciativas de ativismo fundamentado CTSA educação ambiental formação inicial de professores |
Data: | 2016 |
Citação: | Linhares, E.; & Reis, P. (2016). Agir e sensibilizar: práticas de educação ambiental na formação inicial de professores. Poster apresentado no 27 Encuentros de Didáctica de las ciencias Experimentales Y 3.ª escuela de doctorado, em Badajoz (Espanha) de 7 a 9 de setembro de 2016. |
Resumo: | As iniciativas de ativismo orientadas para a resolução de problemas na sociedade oferecem oportunidades de aprendizagem ao longo da vida e permitem aos alunos aprender sobre a ciência, a tecnologia, a sociedade e o ambiente. No contexto atual marcado por mudanças constantes e complexas, a formação de cidadãos mais responsáveis e cientificamente informados constitui-se como fundamental. Assim, esta investigação-ação pretendeu: a) dotar os futuros professores de competências na conceção, implementação e avaliação de atividades orientadas para a ação sociopolítica sobre temas CTSA; b) identificar as dificuldades e potencialidades deste tipo de iniciativas; e c) promover valores de cidadania e de consciência ambiental. Os participantes foram futuros professores, alunos de um curso de Licenciatura, a frequentar uma disciplina de Ambiente. As narrativas elaboradas pelos futuros professores permitiram verificar que desenvolveram competências de planeamento e de intervenção na comunidade recorrendo a diferentes tipos de iniciativas. |
Peer review: | yes |
URI: | http://hdl.handle.net/10400.15/1596 |
Aparece nas colecções: | Publicações de eventos científicos_ESES |
Ficheiros deste registo:
Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
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