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http://hdl.handle.net/10400.26/13115
Título: | Da multiculturalidade na sala de aula à ópera como instrumento pedagógico |
Autor: | Martins, Diogo José Gonçalves |
Orientador: | Monteiro, Maria do Amparo Carvas |
Palavras-chave: | Óperas Prática Pedagógica Práticas Educativas Educação Musical |
Data de Defesa: | 2014 |
Resumo: | O presente trabalho procura refletir a prática de ensino supervisionada, realizada no Agrupamento de Escolas Martim de Freitas, em Coimbra, onde foram lecionadas as disciplinas de Música e Educação Musical nos 1º, 2º e 3º do CEB. O trabalho está organizado em três partes. A primeira parte é constituída por um enquadramento teórico dos principais contributos da história da cidade de Coimbra, da multiculturalidade e da ópera como instrumentos pedagógicos válidos dando suporte à prática de ensino supervisionada. Para além disso, foi também realizada uma abordagem à fisiologia do aparelho auditivo e vocal pela utilidade constante dos mesmos no ensino-aprendizagem da arte dos sons. No segundo capítulo é contemplada a fundamentação metodológica utilizada na prática educativa. Finalmente, o terceiro capítulo trata do estágio supervisionado onde se apresenta uma seleção criteriosa de algumas das planificações usadas por ano/ciclo, com a intenção de ilustrar a prática pedagógica realizada no ano letivo 2013-2014. |
URI: | http://hdl.handle.net/10400.26/13115 |
Designação: | Mestrado em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico |
Aparece nas colecções: | ESEC – Trabalhos de Projeto | Relatórios de Estágio | Projetos de Investigação |
Ficheiros deste registo:
Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
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