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http://hdl.handle.net/10400.8/3524
Título: | O conhecimento matemático de futuros professores no início da sua formação: o caso da organização e tratamento de dados |
Autor: | Tavares, Dina Pinto, Hélia Gonçalves Menino, Hugo Lopes Rodrigues, Marina Rainho, Nuno |
Palavras-chave: | Conhecimento matemático Futuros professores Organização e tratamento de dados |
Data: | Mai-2018 |
Editora: | Instituto Politécnico de Leiria |
Resumo: | Neste artigo apresentamos parte dos resultados de um estudo que procura compreender o conhecimento matemático dos estudantes da Licenciatura em Educação Básica da Escola Superior de Educação e Ciências Sociais (ESECS) do Instituto Politécnico de Leiria (IPL), no que respeita aos 4 grandes temas matemáticos, nomeadamente números e operações, geometria e medida, organização e tratamento de dados e álgebra. Em particular, apresentamos os resultados relativos à caraterização do conhecimento acerca do tema organização e tratamento de dados dos estudantes, no momento do seu ingresso na licenciatura. Os resultados encontrados nesta fase inicial da investigação apesar de evidenciarem alguma facilidade dos estudantes no uso e interpretação de algumas representações como o gráfico de barras e o gráfico circular, mostram maiores dificuldades ao nível de outras representações como o diagrama de Carrol ou a tabela de frequências. Ao nível das medidas de localização os estudantes evidenciam maiores dificuldades no cálculo e interpretação da mediana. Adicionalmente, as maiores lacunas surgem ao nível do sentido crítico relativamente à informação, às representações e às medidas. São ainda visíveis alguns conhecimentos elementares da noção clássica de probabilidade. |
Peer review: | yes |
URI: | http://hdl.handle.net/10400.8/3524 |
ISBN: | 978-989-8797-20-9 |
Aparece nas colecções: | ESECS - Comunicações em conferências e congressos internacionais |
Ficheiros deste registo:
Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
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2018_IPCE_O conhecimento matemático dos futuros professores no início da sua formação - o caso da OTD.pdf | 333,46 kB | Adobe PDF | Ver/Abrir |
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