A satisfação dos estudantes Erasmus em Lisboa
Miniatura indisponível
Ficheiros
Data
2011
Autores
Título da revista
ISSN da revista
Título do Volume
Editora
Resumo
Este trabalho tem como finalidade responder a uma questão central originada a partir do tema
geral – A Satisfação dos Estudantes ERASMUS em Lisboa. Torna-se assim objectivo central
resolver o problema materializado na seguinte pergunta de partida: Qual o nível de satisfação
dos estudantes ERASMUS a estudar em Lisboa? Participaram 67 estudantes,
maioritariamente europeus. Os dados foram obtidos através de questionário, sendo que existe
uma correlação significativa, negativa e moderada entre o nível de satisfação e as dificuldades
sentidas pelos estudantes (rS=-0,450; p=0,000). Os estudantes ERASMUS apresentam maior nível de satisfação em relação às amizades 77,5% e ao lazer 71,6% e menor nível de satisfação na forma como as aulas são dadas 25,4% e na atenção recebida quando interagem
com outras pessoas 22,4%. Quanto ao nível de dificuldades sentidas, os estudantes apresentam um nível baixo de dificuldades em fazer compras 89,5% e manter os seus valores e crenças entre os pares 88%. Enquanto apresentam maior nível de dificuldades sentidas em
lidar com a burocracia das universidades 25,3% e conseguir um local adequado para morar 20,9%. Existem diferenças estatisticamente significativas no sexo (U(-2,070)=365,500; p=0,038), uma vez que o sexo masculino apresenta maior nível de dificuldades que o sexo feminino (Mfem=30,20; Mmasc=40,38).
This work has as purpose to answer to a central question originated from the general theme - The Satisfaction ERASMUS Student in Lisbon. It is therefore the central objective to solve the problem embodied in the question of departure: What level of satisfaction among ERASMUS students to study in Lisbon? 67 students participated, mainly European. Data were collected through a questionnaire, that there is a significant correlation, negative and moderate correlation between satisfaction´s level and the difficulties experienced by students (rS=-0,450; p=0,000). ERASMUS student a higher level of satisfaction with the friendship 77,5% and leisure 71,6% and lowest satisfaction´s level in the form classes are taught 25,4% and and attention received when interacting with others 22.4%. Regarding the level of difficulties, the students had a low level of difficulty in shopping and 89.5% keep their values and beliefs between peers 88%. While a higher level of difficulties in dealing with the bureaucracy of universities and 25.3% achieving a suitable place to live 20.9%. There are significant differences in sex (U (-2.070) = 365.500, p = 0.038), since the male has a higher level of difficulty that the female (Mfem = 30.20; Mmasc = 40.38).
This work has as purpose to answer to a central question originated from the general theme - The Satisfaction ERASMUS Student in Lisbon. It is therefore the central objective to solve the problem embodied in the question of departure: What level of satisfaction among ERASMUS students to study in Lisbon? 67 students participated, mainly European. Data were collected through a questionnaire, that there is a significant correlation, negative and moderate correlation between satisfaction´s level and the difficulties experienced by students (rS=-0,450; p=0,000). ERASMUS student a higher level of satisfaction with the friendship 77,5% and leisure 71,6% and lowest satisfaction´s level in the form classes are taught 25,4% and and attention received when interacting with others 22.4%. Regarding the level of difficulties, the students had a low level of difficulty in shopping and 89.5% keep their values and beliefs between peers 88%. While a higher level of difficulties in dealing with the bureaucracy of universities and 25.3% achieving a suitable place to live 20.9%. There are significant differences in sex (U (-2.070) = 365.500, p = 0.038), since the male has a higher level of difficulty that the female (Mfem = 30.20; Mmasc = 40.38).
Descrição
Orientação: Maria Conceição Couvaneiro
Palavras-chave
PSICOLOGIA, PROGRAMA ERASMUS, INTERCULTURALIDADE, PSYCHOLOGY, ERASMUS PROGRAMME, INTERCULTURALITY, MESTRADO EM PSICOLOGIA DO TRABALHO EM CONTEXTOS INTERNACIONAIS E INTERCULTURAIS, ESTUDANTES ESTRANGEIROS, FOREIGN STUDENTS