Diálogo sobre género : justicia, equidad y políticas de igualdad en educación superior (Brasil y España)
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Data
2012
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Editora
Edições Universitárias Lusófonas
Resumo
El texto que presentamos surge de una relación personal y académica de dos
investigadoras —una de una universidad del Nordeste de Brasil, una de las regiones
más pobres del país, y otra de una universidad del Nordeste de España,
una de las tradicionalmente consideradas más ricas del país— en torno a los
temas de género, educación superior y justicia. Sin pretender, estrictamente,
realizar un análisis comparativo, llevamos a cabo un intercambio de informaciones
y reflexiones en torno a las políticas de igualdad de oportunidades en
Brasil y España, así como reflexionamos sobre las principales preocupaciones
relacionadas con: a) la presencia de mujeres y hombres en el contexto universitario,
tanto del acceso, como de la distribución, como de las posibilidades
de promoción académica; b) la producción de nuevas áreas de conocimiento
vinculadas con el desarrollo de los estudios de género en el seno de la educación
superior; c) las diversas concepciones de justicia que prevalecen en las
políticas y los estudios de género. Estas reflexiones nos permitirán visualizar
encuentros y desencuentros y profundizar el sentido de la desigualdad.
This text emerges from a personal and academic relationship between two researchers - one from a university in poor Northeastern Brazil, the other from a university in rich Northeastern Spain - around issues of gender, higher education and justice. Without intending to offer a comparative analysis, it exchanges information and views about equality of opportunity policies in Brazil and Spain, and reflects on concerns related to: a) women’s and men’s presence in the university, regarding access, distribution, and possibilities of academic promotion; b) the production of new knowledge fields linked to the development of gender studies within higher education; c) the distinct conceptions of justice that inform gender policies and gender studies. Such reflections might illuminate similarities and dissimilarities, and deepen the understanding of inequality.
This text emerges from a personal and academic relationship between two researchers - one from a university in poor Northeastern Brazil, the other from a university in rich Northeastern Spain - around issues of gender, higher education and justice. Without intending to offer a comparative analysis, it exchanges information and views about equality of opportunity policies in Brazil and Spain, and reflects on concerns related to: a) women’s and men’s presence in the university, regarding access, distribution, and possibilities of academic promotion; b) the production of new knowledge fields linked to the development of gender studies within higher education; c) the distinct conceptions of justice that inform gender policies and gender studies. Such reflections might illuminate similarities and dissimilarities, and deepen the understanding of inequality.
Descrição
Revista Lusófona de Educação
Palavras-chave
EDUCAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, IGUALDADE DE GÉNEROS, IGUALDADE DE OPORTUNIDADES, ESTUDOS DO GÉNERO, BRASIL, ESPANHA, EDUCATION, HIGHER EDUCATION, GENDER EQUALITY, EQUAL OPPORTUNITIES, GENDER STUDIES, BRAZIL, SPAIN