Nascita e sviluppo della ricerca empirica in campo didattico in Italia

It is believed that educational research in Italy started again around 1950 thanks to the contact with US schools, for the dissemination of Dewey’s works and for the birth of the “Istituto Superiore di Pedagogia della congregazione salesiana”. This paper reconstructs the early pioneers of empirical research in instruction with the help of Calonghi and Visalberghi. There have been some significant events that, in the mid-seventies, contributed to the affirmation of the Didactics as a science of teaching and learning. It indicates the main lines of empirical research in Didactics in the current Italian scientific landscape.

Si ritiene che la ricerca didattica in Italia si sia riavviata intorno al 1950 per il contatto con le scuole statunitensi, per la diffusione delle opere di Dewey e per la nascita dell’Istituto Superiore di Pedagogia della congregazione salesiana. Si ricostruisce il periodo pioneristico della ricerca empirica in campo didattico con il contributo di Calonghi e Visalberghi. Si segnalano alcuni eventi significativi che, intorno alla metà degli anni Settanta, contribuirono all’affermazione della Didattica come scienza dell’insegnamento-apprendimento. Si indicano le principali linee di ricerca empirica in Didattica presenti nell’attuale panorama scientifico italiano.