Projectos de educação não formal : actividades de animação de tempos livres

Abstract

O presente relatório descreve todo um trabalho realizado durante nove meses de estágio curricular, desenvolvido na empresa Plenamente: Eventos e Serviços Educativos, Lda. Teve como principais objectivos participar nas iniciativas em curso da empresa e elaborar um programa de Educação para a Cidadania e um de Expressão Plástica, ambos a desenvolver no âmbito do Programa de Actividades de Enriquecimento Curricular. A participação nas iniciativas em curso da empresa deu origem a outros projectos, referidos ao longo do documento. No fim, todas as tarefas realizadas tiveram como intuito a dinamização e enriquecimento dos tempos livres. Para o desenvolvimento dos programas realizaram-se algumas pesquisas teóricas de acordo com os temas tratados em cada um. Posteriormente tratou-se da planificação de actividades e descrição dos respectivos procedimentos técnicos que cada uma implicava. As metodologias utilizadas para o desenvolvimento dos projectos foram as “dinâmicas de grupo” e “técnicas de expressão plástica”. Alguns dos projectos implicaram a organização de sessões de formação para os monitores/animadores. A realização prática dessas sessões ocorreu em dois dos projectos. Para a formação de monitores foram utilizadas metodologias activas e participativas, onde os formandos tinham um papel central. A realização prática de alguns dos projectos bem como de sessões de formação, revelaram-se como momentos essenciais ao longo de todo o trabalho.

The present report describes the whole work done during the nine months curricular internship developed at the Plena.mente: Eventos e Serviços Educativos, Lda enterprise. Its main goals were to participate in the initiatives taking place at the enterprise and to elaborate a program of Citizenship Education and one of Plastic Expression, both to be developed for the Curricular Enrichment Activities Program. The taking part of the initiatives occurring at the company gave place to other projects, referred to along this document. In sum, all of the tasks performed were aimed at boosting and enriching spare times. For the development of the programs, some theoretical research was done according to the themes handled in each. Following that, the planning of the activities and the description of the respective technical procedures was done for each. The methodologies used for the programs development were “group dynamics” and “plastic expression techniques”. Some of the projects implied the organization of training sessions for the monitors/group leaders. The practical performance of these sessions occurred in two of the projects. At the monitors training, active and participative methodologies were used, where the trainees had a central role. The practical performance of some projects as well as the training sessions, revealed themselves as key-moments along the whole work that was done.