Da pedagogia intercultural em manuais de LE para os níveis A1/A2

Abstract

Partindo da premissa de que o desenvolvimento de competências plurilingues e interculturais é uma das grandes prioridades da Educação para o século XXI, é nosso objectivo reflectir sobre o modo como os manuais de LE para adultos, para os níveis inicial e elementar participam nesse processo. Centramo-nos, para esse fim, em manuais de LE para os níveis A1 e A2, tendo como línguas-alvo o alemão, o espanhol, o francês, o inglês, o italiano, o neerlandês e o português. Ao reflectirmos sobre a dimensão intercultural destes manuais, esperamos contribuir para a compreensão dos diferentes modos como o manual de LE assume a sua responsabilidade cultural tanto a nível de conteúdos como de estratégias, permitindo que os aprendentes se consciencializem do seu papel como mediadores interculturais.

Drawing on the established belief that the development of plurilingual and intercultural competences is one of the key priorities of Education for the XXI century, it is our aim to reflect on the way textbooks designed for adult learners at the beginner and elementary levels participate in that process. We focus on German, Spanish, French, English, Italian, Dutch and Portuguese rtextbooks designed for levels A1/A2. By examining the intercultural dimension of these textbooks, we hope to contribute to the understanding of the ways they take on a cultural responsibility in both their content and approach and allow learners to develop a deeper insight of their role as mediators between cultures.