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http://hdl.handle.net/10451/5198
Título: | Actividades investigativas no 7º ano sobre a dinâmica externa da terra |
Autor: | Tavares, Nuno Filipe Evangelino |
Orientador: | Galvão, Cecília, 1955- Kullberg, Maria Carla Ribeiro, 1957- |
Palavras-chave: | Didáctica das ciências Literacia científica Trabalho de campo Relatórios da prática de ensino supervisionada - 2011 |
Data de Defesa: | 2011 |
Resumo: | O presente trabalho investigativo teve como objectivo estudar o contributo de
actividades investigativas, nomeadamente um trabalho de grupo e uma saída
de campo, na aquisição de conhecimento por parte dos alunos do 7º ano de
escolaridade sobre a temática da Dinâmica Externa da Terra. A avaliação dessa
aquisição de conhecimento foi efectuada através de observação naturalista e da
análise de documentos escritos produzidos pelos alunos. Estes incluem um
questionário de diagnóstico inicial e final, um trabalho de grupo, um caderno
de campo e um teste de avaliação sumativo. No final, os alunos responderam a
um questionário de modo a poderem expressar a sua opinião sobre a saída de
campo.
Os alunos mostraram‐se muito entusiasmados com realização da saída de
campo e evidenciaram uma boa aquisição e retenção de conhecimentos.
Todavia, a extensão da mesma e o facto de terem considerado difícil o trabalho
que realizaram durante e após a visita – sob a forma de um caderno de campo
– revelaram‐se os factores mais desmotivantes. The aim of the present study was to assess the contribution of investigative activities, including a field trip, on the acquisition of knowledge and competences by twelve year old students concerning Earth’s External Dynamics. This assessment was accomplished through naturalistic observation of the students behaviour and their written work. In the end, the students gave their own assessment on the activities they had carried out. The students were very enthusiastic about the field trip and showed a good acquisition of knowledge and competences. The most negative aspect the students pointed out was the length and complexity of the field journal. |
Descrição: | Relatório da Prática de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino de Biologia e Geologia no 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário, Universidade de Lisboa, 2011 |
URI: | http://hdl.handle.net/10451/5198 |
Aparece nas colecções: | REIT - Mestrados em Ensino |
Ficheiros deste registo:
Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
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