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拡張タンデムラーニングの実践と展開――ファシリテーターの役割を中心に
http://hdl.handle.net/10458/00010254
http://hdl.handle.net/10458/00010254c8c84f05-8639-4207-bb69-db05170d9d62
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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本文 (463.4 kB)
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| Item type | 学術雑誌論文 / Journal Article(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2021-10-30 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 拡張タンデムラーニングの実践と展開――ファシリテーターの役割を中心に | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| キーワード | Tandem Learning | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| キーワード | Extended Tandem Learning | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| キーワード | Mother tongue education through foreign languages | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| キーワード | Multicultural Education Theory | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| キーワード | Community Languages Education Theory | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ | journal article | |||||
| 著者 |
寺尾, 智史
× 寺尾, 智史× 寺尾, 智史 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 宮崎大学では、一般の大学では外国語教育の対象とされていない言語を母語とする留学生が、複数の日本人学生、自分以外の留学生に対して、自らの母語とそれをとりまく文化を日本語で教えるクラスを正規授業科目として開講している。「拡張型タンデムラーニング」の実践ともいうべきこのクラスのコーディネーションおよびファシリテーション担当者としての参与観察を通して、学ぶ側、そしてなによりレクチャーする留学生側にどのような異文化理解の互恵的深化が見られるかをまとめ、今後のさらなる展開の指針とする。 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 内容記述 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 本論文は「九州地区国立大学教育系・文系研究論文集」Vol.8, No.1（2021/10）に査読を経て受理された。 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 書誌情報 |
ja : 九州地区国立大学教育系・文系研究論文集 en : The Joint Journal of the National Universities in Kyushu. Education and Humanities 巻 8, 号 1, p. No.7, 発行日 2021-10-30 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 九州地区国立大学間の連携事業に係る企画委員会リポジトリ部会 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 1882-8728 | |||||
| 情報源 | ||||||
| 関連名称 | 宮崎大学 | |||||
| フォーマット | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
