Estrategias de sostenibilidad y responsabilidad social en las universidades españolas: una herramienta para su evaluación
Identificadores
URI: http://hdl.handle.net/10481/23021ISSN: ISSN 1138-414X (edición papel)
ISSN: ISSN 1989-639X (edición electrónica)
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Alba Hidalgo, David; Barbeitos Alcántara, Rosa; Barral Silva, María Teresa; Benayas del Álamo, Javier; Blanco Heras, Dora; Domènech Antúnez, Xavier; Fernández Sánchez, Isabel; Florensa i Botines, Anna; García Orenes, Fuensanta; López Álvarez, Noelia; Ysern Comas, PereEditorial
Universidad de Granada
Materia
Universidades Sostenibilidad Responsabilidad social Evaluación Indicadores Universities Sustainability Evaluation Indicators
Fecha
2012Referencia bibliográfica
Alba Hidalgo, D.; Barbeitos Alcántara, R.; Barral Silva, M.T.; et al. Estrategias de sostenibilidad y responsabilidad social en las universidades españolas: una herramienta para su evaluación. Profesorado, 16(2): 59-75 (2012). [http://hdl.handle.net/10481/23021]
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Grupo FORCE (HUM-386). Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Granada.Resumen
El grupo de Evaluación de la sostenibilidad universitaria de la Comisión Sectorial de Calidad
Ambiental, Desarrollo Sostenible y Prevención de Riesgos (CADEP) de la CRUE viene trabajando
desde 2007 en el estudio sistemático de las iniciativas de sostenibilidad en las universidades
españolas. Entre 2010 y 2011 ha desarrollado el estudio “Evaluación de las políticas
universitarias de sostenibilidad como facilitadoras para el desarrollo de los campus de excelencia
internacional (CEI)” en el que se han definido ámbitos e indicadores con los que medir la
contribución de las universidades españolas a la sostenibilidad. Estos indicadores constituyen un
marco evaluativo del grado de avance de las políticas de sostenibilidad, haciendo los progresos
más visibles para la comunidad universitaria y la sociedad. Para probar esta herramienta se
consultaron 31 universidades que rellenaron el cuestionario y fueron visitadas para recoger sus dudas y sugerencias y, además, realizar un acercamiento a los programas de sostenibilidad en el
sistema universitario español. También se entrevistaron a los responsables institucionales y
técnicos de estos programas. En general, las universidades estudiadas presentan un mayor avance
en actuaciones relacionadas con la sensibilización ambiental, los residuos y la docencia. En menor
medida han implementado medidas sobre responsabilidad social, evaluación del impacto
ambiental, agua y compra verde. Since 2007 the group on Sustainability Assessment of the Spanish Rectors’ Conference is working
on the definition of a framework for the assessment and benchmarking of environmental and
sustainable activities and strategies at Spanish Universities. During 2010 and 2011 it has carried
out a study called “Evaluation of sustainability policies and their relation to the International
Campus of Excellence program”. The main results from this study have led to the identification of
a system of indicators to measure the progress of Spanish Universities in their contribution to
sustainability and social responsibility. 31 universities have participated in the study by filling in
the initial questionnaire. Moreover, they have all been interviewed by the research team. We can
say that, in general, these universities present a good level of environmental awareness,
curricular greening programs, and operational actions, mainly related to waste management.