Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://hdl.handle.net/10495/11021| Título : | Lectura digital en biblioteca escolar: percepciones, estrategias y tendencias |
| Autor : | Holguín García, Abelardo Andrés |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Castaño Muñoz, Wilson |
| metadata.dc.subject.*: | Biblioteca escolar Estrategia Lectura digital Percepción |
| Fecha de publicación : | 2018 |
| Citación : | Holguin, A. (2018). Lectura digital en biblioteca escolar: percepciones, estrategias y tendencias (Trabajo de Grado). Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia. |
| Resumen : | RESUMEN: El presente artículo presenta los resultados de la investigación sobre lectura digital, realizado en las bibliotecas escolares oficiales de la ciudad de Medellín. La investigación se realizó en base a entrevistas y encuestas analizadas a la luz de la literatura académica. Como resultado se obtuvo que el factor socioeconómico de los estudiantes de estas instituciones juega un papel importante en los procesos de lectura digital, además se recomienda a los bibliotecarios e instituciones capacitarse en el uso de dispositivos y herramientas que promuevan la lectura digital. |
| Aparece en las colecciones: | Bibliotecología |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| HolguinAbelardo_2018_LecturaDigitalEscolar.pdf | Trabajo de Grado | 572.28 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons
