Sempre più spesso le conferenze e le lezioni universitarie coinvolgono l’utilizzo di strumenti informatici per la presentazione di contenuti multimediali. Esse permettono ai relatori di utilizzare elementi grafici e contenuti visuali per rafforzare i concetti chiave di un determinato argomento. Non sempre, però, l’utilizzo di tecnologie innovative è sinonimo di vantaggi per il pubblico che assiste alla conferenza o per gli studenti che assistono ad una lezione multimediale. Gli aspetti negativi introdotti dall’uso delle nuove tecnologie sono riscontrabili soprattutto durante il processo di annotazione dei contenuti, e interferiscono quindi con la successiva fase di revisione e di studio su cui si basa l’apprendimento. Tali problemi affliggono in particolar modo gli studenti affetti da disabilità, come la dislessia o l’ipoacusia. La tesi si propone di realizzare un insieme di applicazioni atte a facilitare la redazione di appunti ordinati e completi durante la partecipazione a lezioni, conferenze e seminari che si basino sull’utilizzo di slide multimediali da parte del relatore. Gli strumenti realizzati, sfruttando le potenzialità delle reti wireless, di componenti software preesistenti, e di dispositivi hardware innovativi come i Tablet-PC, semplificano il lavoro di scrittura, modifica e revisione degli appunti stilati dagli studenti. Il prodotto finale è caratterizzato da un’elevata facilità d’utilizzo e da un considerevole miglioramento dell’efficienza del processo d’annotazione.
Poli notes : un software di supporto al processo d’annotazione e all’apprendimento multimediale
MARRANDINO, ALESSANDRO
2009/2010
Abstract
Sempre più spesso le conferenze e le lezioni universitarie coinvolgono l’utilizzo di strumenti informatici per la presentazione di contenuti multimediali. Esse permettono ai relatori di utilizzare elementi grafici e contenuti visuali per rafforzare i concetti chiave di un determinato argomento. Non sempre, però, l’utilizzo di tecnologie innovative è sinonimo di vantaggi per il pubblico che assiste alla conferenza o per gli studenti che assistono ad una lezione multimediale. Gli aspetti negativi introdotti dall’uso delle nuove tecnologie sono riscontrabili soprattutto durante il processo di annotazione dei contenuti, e interferiscono quindi con la successiva fase di revisione e di studio su cui si basa l’apprendimento. Tali problemi affliggono in particolar modo gli studenti affetti da disabilità, come la dislessia o l’ipoacusia. La tesi si propone di realizzare un insieme di applicazioni atte a facilitare la redazione di appunti ordinati e completi durante la partecipazione a lezioni, conferenze e seminari che si basino sull’utilizzo di slide multimediali da parte del relatore. Gli strumenti realizzati, sfruttando le potenzialità delle reti wireless, di componenti software preesistenti, e di dispositivi hardware innovativi come i Tablet-PC, semplificano il lavoro di scrittura, modifica e revisione degli appunti stilati dagli studenti. Il prodotto finale è caratterizzato da un’elevata facilità d’utilizzo e da un considerevole miglioramento dell’efficienza del processo d’annotazione.File | Dimensione | Formato | |
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