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Il saggio, sulla scorta di una ricerca condotta su 20 manuali ungheresi di pedagogia, illustra come nel corso dell'Ottocento l'immagine romantica di bambino di Richter, Schleiermacher, Arndt Froebel lasciasse via via il posto a una concezione più razionalistica e pragmatica dell'infanzia, oggetto di una socializzazione programmata
Polenghi, S., Professionalizzazione dei maestri e immagine del bambino nella scuola elementare ungherese del XIX secolo, / traduzione di Pukanszky, B., "Professionalizzazione dei maestri e immagine del bambino nella scuola elementare ungherese del XIX secolo", in Polenghi, S., in Polenghi, S., La scuola degli Asburgo. Pedagogia e formazione degli insegnanti tra il Danubio e il Po (1773-1918), SEI, Torino, 2012: 229-239 [http://hdl.handle.net/10807/41663]
Professionalizzazione dei maestri e immagine del bambino nella scuola elementare ungherese del XIX secolo
Il saggio, sulla scorta di una ricerca condotta su 20 manuali ungheresi di pedagogia, illustra come nel corso dell'Ottocento l'immagine romantica di bambino di Richter, Schleiermacher, Arndt Froebel lasciasse via via il posto a una concezione più razionalistica e pragmatica dell'infanzia, oggetto di una socializzazione programmata
La scuola degli Asburgo. Pedagogia e formazione degli insegnanti tra il Danubio e il Po (1773-1918)
978-88-05-07299-6
Polenghi, S., Professionalizzazione dei maestri e immagine del bambino nella scuola elementare ungherese del XIX secolo, / traduzione di Pukanszky, B., "Professionalizzazione dei maestri e immagine del bambino nella scuola elementare ungherese del XIX secolo", in Polenghi, S., in Polenghi, S., La scuola degli Asburgo. Pedagogia e formazione degli insegnanti tra il Danubio e il Po (1773-1918), SEI, Torino, 2012: 229-239 [http://hdl.handle.net/10807/41663]
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simulazione ASN
Il report seguente simula gli indicatori relativi alla propria produzione scientifica in relazione alle soglie ASN 2023-2025 del proprio SC/SSD. Si ricorda che il superamento dei valori soglia (almeno 2 su 3) è requisito necessario ma non sufficiente al conseguimento dell'abilitazione. La simulazione si basa sui dati IRIS e sugli indicatori bibliometrici alla data indicata e non tiene conto di eventuali periodi di congedo obbligatorio, che in sede di domanda ASN danno diritto a incrementi percentuali dei valori. La simulazione può differire dall'esito di un’eventuale domanda ASN sia per errori di catalogazione e/o dati mancanti in IRIS, sia per la variabilità dei dati bibliometrici nel tempo. Si consideri che Anvur calcola i valori degli indicatori all'ultima data utile per la presentazione delle domande.
La presente simulazione è stata realizzata sulla base delle specifiche raccolte sul tavolo ER del Focus Group IRIS coordinato dall’Università di Modena e Reggio Emilia e delle regole riportate nel DM 589/2018 e allegata Tabella A. Cineca, l’Università di Modena e Reggio Emilia e il Focus Group IRIS non si assumono alcuna responsabilità in merito all’uso che il diretto interessato o terzi faranno della simulazione. Si specifica inoltre che la simulazione contiene calcoli effettuati con dati e algoritmi di pubblico dominio e deve quindi essere considerata come un mero ausilio al calcolo svolgibile manualmente o con strumenti equivalenti.
