Modellek, követendő példák a különböző szakemberek együttműködésére a sajátos nevelési igényű tanulók ellátásában
Megjelenés dátuma: 2011
Kulcsszó: szakdolgozat
fogyatékosságügy gyógypedagógia
sajátos nevelési igényű gyermekek integrált nevelés
gyógypedagógiai intézmények együttműködés
gyógypedagógusok szakmai közérzet
fogyatékosságügy gyógypedagógia
sajátos nevelési igényű gyermekek integrált nevelés
gyógypedagógiai intézmények együttműködés
gyógypedagógusok szakmai közérzet
Könyvtári katalógus link: https://opac.elte.hu/Record/opac-EUL01-000752595
Absztrakt:
Dolgozatom első két részében a fogalmi meghatározások és az elméleti háttér ismertetése kerül előtérbe: leírom a sajátos nevelési igény fogalmát, a sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók ellátásnak formáit, nevelési- oktatási feladatokat ellátó intézményeket, a kooperáció meghatározását, formáit, feltételeit.
A harmadik részben az együttműködést kivetítem az iskolák belső világára: azzal foglalkozom, hogy milyen tényezők befolyásolják az oktatást, milyen intézményi dokumentumokban vannak szabályozva az együttműködés keretei, és ezek milyen formában valósulnak meg a pedagógusok munkájában.
A tételhez tartozó fájlok
Név: Hajba Viktória Szakdolgozat.pdf
Méret: 447.6Kb
Formátum: PDF