A képkártya cserés kommunikációs rendszer intézményi keretek között való használatát akadályozó és támogató tényezők – kérdőíves vizsgálat egy budapesti iskolában

Abstract

A hatékony kommunikációfejlesztés feltételei, eszközei, illetve azon tényezők, amelyek segítik illetve nehezíthetik a pedagógust autizmus spektrumzavarban szenvedő gyermekekkel kapcsolatos munkájában. Egy autizmus-specifikus augmentatív és alternatív kommunikációs eszköz (PECS) intézményi keretek között való használatának akadályai.