Súlyosan-halmozottan fogyatékos gyerekek fejlesztő iskolai nevelésének oktatásának lehetőségei és eddigi tapasztalatai - a miskolci Éltes Mátyás Óvoda, Általános Iskola és EGYMI-ben

Abstract

Bemutatom a súlyosan halmozottan fogyatékos embereket, és az ő életüket jellemző sajátosságokat. Érzékeltetetem, hogy a súlyosan halmozottan fogyatékos tanulókkal való gyógypedagógiai munka mennyire szerteágazó és kemény munkával jár, mind a pedagógusok mind a szülők részéről. Szakdolgozatomat azzal a céllal készítem, hogy bemutassam a TARC felmérő eljárás használatának gyakorlati tapasztalatait egy olyan intézményben ahol eddig nem alkalmaztak hasonlót.