Súlyosan és halmozottan fogyatékos gyermek integrált óvodai ellátása a fejlesztő nevelés-oktatás tükrében

Abstract

Dolgozatomban összehasonlítom a sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelvében megfogalmazott fejlesztési területeket, valamint a 32/2012. (X. 8.) EMMI rendelet 3. mellékletében előirányzott a fejlesztő nevelés oktatás irányelveit tartalmazó fejlesztési területeket, feladatokat és célokat. Összevetésem célja, hogy a fejlesztési területeken belül megnevezzem azokat az alapszintű fejlesztési területeket, illetve azoknak bizonyos szegmenseit, amelyeknek az óvodai időszakban való koncentrikus fejlesztésével a fejlesztő nevelés-oktatás cél és feladatrendszere elérhetővé és hatékonyabbá válhat.