Csodák Palotája mint alternatív pedagógiai és gyógypedagógiai nevelési-oktatási színtér, lehetséges fejlesztési területek

Abstract

A szakdolgozatom a Csodák Palotáját (továbbiakban rövidítve Csopa) mutatja be kicsit más szemmel, azaz pedagógiai, alternatív pedagógiai és gyógypedagógiai szempontból próbálom vizsgálni azt, hogy hogyan kapcsolódik össze az eszköz, a gyermek és a tudás. Miért olyan fontos, hogy szinte minden eszközt a látogató hoz működésbe, hogy ez által cselekvésbe ágyazottan tapasztalhatja meg a körülöttünk lévő világ működését. Látva a kiállítás pozitívumait, a benne rejlő lehetőségeket és még meglévő hiányosságokat, határoztam el, hogy mélyebben megvizsgálom, milyen elvek alapján működik és milyen kiaknázatlan, illetve új fejlesztési lehetőségeket tartogat gyógypedagógiai szempontból.