Autizmussal élő kisgyermek társas képességeinek fejlesztése a gyakorlatban: Én-könyv bevezetése önmaga és környezete megismerésére

Abstract

Szakdolgozatomban az autizmus spektrum zavar egyik leginkább szembetűnő, diagnosztikus kritériumként szereplő reciprok szociális interakciók fejlődési eltéréséről és annak fejlesztési lehetőségeiről írok. Esettanulmányomban egy kisgyermek szociális készségeinek fejlesztésének bemutatásával szeretném szemléltetni azt, hogy mennyire alapvető problémák nehezíthetik az autizmussal élők társas képességeinek kialakulását és remélhetőleg dolgozatom végére beszámolhatok egy rövid fejlesztés hatékony részeredményéről.