Általános iskolába járó tanulásban akadályozott tanulók Facebook használata és online tudatossága

Abstract

Szakdolgozatomban arra a kérdésre szeretnék választ kapni, hogy a tanulásban akadályozott tanulók mire és hogyan használják a Facebookot, valamint hogyan viselkednek az oldalon – mit osztanak meg magukról a nagyvilággal és mennyire felkészültek az esetleges rájuk fenyegető veszélyekre. Dolgozatomban az általános iskolai 6-8. évfolyamos tanulók internet és Facebook használati szokásait járom körbe.