Szövegértés-fejlesztés a 9. évfolyamon, mint a tanulásmódszertan egy lehetséges útja : pilot kutatás

Abstract

A középiskola elején alkalmazott tanulástámogatás, és azon belül a metakognitív szövegértés-fejlesztés hozzájárul a tanulók jobb tantárgyi eredményeihez, és szövegértésükben kimutatható fejlődést eredményez. A szakdolgozatom célja, hogy bemutassam, hogyan zajlik a metakognitív szövegértés-fejlesztés a tanulásmódszertan egy lehetséges útjaként.