Hallássérült tanulók idegennyelvtanulása

Abstract

A dolgozat az integrációban, együttnevelésben részesülő hallássérült tanulók idegennyelv tanulását vizsgálja. A témát az idegennyelv-tanárokat kérdezve, gyógypedagógiai szemlélettel közelíti meg. A hallássérült diákok hatékony idegennyelv tanulását, illetve az eközben felmerülő legnagyobb nehézségeket vizsgálja. Emellett az idegennyelv-tanárok gyógypedagógusokkal történő eredményes együttműködésére is kitér.