Amerikai miniló által asszisztált tevékenység hatása az autizmus spektrumzavarral diagnosztizált gyermekek koragyermekkori, gyógypedagógiai fejlesztésének kiegészítésekén

Abstract

Dolgozatomban arra keresem a választ, hogy az amerikai minilóval segített tevékenység (AAA) milyen hatással egészíti ki az autizmus spektrum zavarral, korai ellátásban résztvevő gyermekek gyógypedagógiai fejlesztését. A kutatásban a félig strukturált interjú módszerét használom szülők és szakemberek perspektívájának megismerése végett.