Efectos pedagógicos del método TPR en la enseñanza del ELE en el aula de EI
Pedagogical effects of the TPR method in teaching Spanish in the IE classroom
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Identificadores
URI: http://hdl.handle.net/10902/20332Registro completo
Mostrar el registro completo DCAutoría
Albajara Fernández, CristinaFecha
2020-12-03Director/es
Derechos
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España
Palabras clave
Inmigrantes
inclusión
educación infantil
TPR
ELE
bilingüismo
adquisición de la L2
Inmigrants
inclusion
early childhood education
bilingualism
acquisition of L2
Resumen/Abstract
RESUMEN: Con la elaboración del presente trabajo, se pretende indagar en las posibilidades metodológicas que ofrece el TPR y, al mismo tiempo, diseñar una propuesta de innovación educativa derivada de la aplicación de dicha metodología, para la etapa de Educación Infantil, adaptado a un aula de 5 años.
ABSTRACT: With the preparation of this work, it is intended to investigate the methodological possibilities offered by the TPR and, at the same time, design an educational innovation proposal derived from the application of said methodology, for the Early Childhood Education stage, adapted to a classroom of 5 years.