| Název: | Aktivní sociální učení v třídním kolektivu a jeho možnosti v prevenci šikany |
| Další názvy: | Active social learning in a class collective and its potentials in chicane prevention |
| Autoři: | Kučerová, Barbora |
| Vedoucí práce/školitel: | Svoboda, Michal |
| Oponent: | Jiřincová, Božena |
| Datum vydání: | 2012 |
| Nakladatel: | Západočeská univerzita v Plzni |
| Typ dokumentu: | bakalářská práce |
| URI: | http://hdl.handle.net/11025/3661 |
| Klíčová slova: | aktivní sociální učení;sociální učení;imitace;zpevnění;šikana;prevence šikany;třídní kolektiv;sociální dovednosti |
| Klíčová slova v dalším jazyce: | active social learning;social learning;imitation;reinforcement;bullying;prevention of bullying;class collective;social skills |
| Abstrakt: | Tato bakalářská práce pojednává o aktivním sociálním učení a jeho možnosti v prevenci šikany na základě vymezení teoretických východisek aktivního sociálnío učení a šikany. Součástí práce je výzkumné šetření, které zjišťuje využití aktivního sociálního učení v prevenci šikany na školách v Plzeňském kraji. |
| Abstrakt v dalším jazyce: | The thesis discusses an active social learning and its use in the prevention of bullying. This is based on a theoretical knowledge of active social learning and bullying. The research is also a part of the thesis and it identifies the use of the active social learning in the prevention of bullying in the schools of the Pilsner region. |
| Práva: | Plný text práce je přístupný bez omezení. |
| Vyskytuje se v kolekcích: | Bakalářské práce / Bachelor´s works (KPS) |
Soubory připojené k záznamu:
| Soubor | Popis | Velikost | Formát | |
|---|---|---|---|---|
| BP - Kucerova.pdf | Plný text práce | 392,76 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Kucerova - posudek vedouci.pdf | Posudek vedoucího práce | 503,28 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Kucerova - posudek oponent.pdf | Posudek oponenta práce | 346,4 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Kucerova - prubeh obhajob.pdf | Průběh obhajoby práce | 89,95 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
Použijte tento identifikátor k citaci nebo jako odkaz na tento záznam:
http://hdl.handle.net/11025/3661Všechny záznamy v DSpace jsou chráněny autorskými právy, všechna práva vyhrazena.