Consideraciones pragmáticas sobre la cortesía y su tratamiento en la enseñanza del español L1
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Nivel Educativo:
Educación Secundaria
Tipo Documental:
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2011Publicado en:
Tejuelo. Didáctica de la lengua y la literatura. Educación. 2011, Año IV, n. 11, junio ; p. 64-83Resumen:
Tras realizar un análisis del fenómeno cortesía sobre una base teórica dentro de la comunicación verbal y la comunicación no verbal, se presenta una propuesta didáctica para ser llevada a cabo en el aula de Lengua Castellana y Literatura en educación secundaria para trabajar la cortesía como una estrategia comunicativa.
Tras realizar un análisis del fenómeno cortesía sobre una base teórica dentro de la comunicación verbal y la comunicación no verbal, se presenta una propuesta didáctica para ser llevada a cabo en el aula de Lengua Castellana y Literatura en educación secundaria para trabajar la cortesía como una estrategia comunicativa.
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