Los contenidos de historia en el currículo de ESO y el dictámen de las humanidades
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Fecha:
2000Publicado en:
Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. 2000, n. 24, abril-mayo-junio ; p. 57-72Resumen:
Se recoge parte de las conclusiones de un curso dedicado al dictámen de las humanidades celebrado en la Universidad Internacional Menéndez y Pelayo, organizado en Santander en 1998. El dictámen de humanidades se refiere de manera explícita a tres interpretaciones sesgadas de la historia: el presentismo, el localismo y el esencialismo. Los profesores del curso se mostraron contrarios a caer en cualquiera de las tres, en sus interpretaciones del pasado.
Se recoge parte de las conclusiones de un curso dedicado al dictámen de las humanidades celebrado en la Universidad Internacional Menéndez y Pelayo, organizado en Santander en 1998. El dictámen de humanidades se refiere de manera explícita a tres interpretaciones sesgadas de la historia: el presentismo, el localismo y el esencialismo. Los profesores del curso se mostraron contrarios a caer en cualquiera de las tres, en sus interpretaciones del pasado.
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