[spa] El role-playing ha demostrado ser una herramienta pedagógica eficaz en
diferentes contextos educativos, permitiendo integrar y aplicar conocimientos,
desarrollando habilidades profesionales y comunicativas y favoreciendo la
actitud empática, la valoración del trabajo en equipo y la confianza en uno
mismo. A pesar de estas virtudes son pocos los profesores que hacen uso de
esta técnica. Por eso en este trabajo se querían poner a prueba los beneficios
de emplear el role-playing pedagógico para el desarrollo de competencias en el
cuidado de cuidadores. Diecisiete alumnos del primer curso conducente al
título de Técnico en Atención a Personas en Situación de Dependencia
realizaron una unidad didáctica en la que se trabajaron estas competencias,
fundamentales en la profesión, gracias a una actividad de role-playing. Los
resultados han confirmado las enormes potencialidades educativas de esta
herramienta, que ha permitido convertir el proceso de enseñanza-aprendizaje
en una experiencia gratificante y útil tanto para los alumnos como para el
profesor.
[cat] El role-playing ha demostrat ser una eina pedagògica eficaç en diferents
contexts educatius, permetent integrar i aplicar coneixements, desenvolupant
habilitats professionals i comunicatives i afavorint la actitud empàtica, la
valoració del treball en equip i la confiança en un mateix. Malgrat aquestes
virtuts són pocs els professors que fan ús d’aquesta tècnica. Per això en
aquest treball es volien posar a proba els beneficis d’emprar el role-playing
pedagògic per al desenvolupament de competències en la cura de cuidadors.
Disset alumnes del primer curs que condueix al títol de Tècnic en Atenció a
Persones en Situació de Dependència realitzaren una unitat didàctica en la que
es varen treballar aquestes competències, fonamentals en la professió, gràcies a una activitat de role-playing. Els resultats han confirmat les enormes
potencialitats educatives d’aquesta eina, que ha permès convertir el procés
d’ensenyament-aprenentatge en una experiència gratificant i útil tant pels
alumnes com pel professor.
[eng] Role-playing has proved to be an effective tool in different educational
contexts, allowing the integration and application of knowledge, developing
professional and communication skills and enhancing an empathic attitude, the
value given to team-work and self-confidence. Despite having these virtues few
teachers use this technique. That’s why this work-piece wanted to test the
benefits of using pedagogic role-playing to develop competences for taking care
of caregivers. Seventeen students of the first course leading to the degree in
Technician in Attention of People in a Dependent Condition did a didactic unit in
which these competences, essential for professional caregivers, were
developed thanks to a role-playing activity. Results have confirmed the
enormous potentialities of this tool, one that has transformed the teachinglearning
process into a gratifying and useful experience, both for students and
for the teacher.