L’aprenentatge-servei com a eina educativa a secundària. Proposta de desenvolupament d’una experiència pràctica a Eivissa

Abstract

[cat] En la era de la informació i les tecnologies de la comunicació existeix encara una tendència en els sistemes educatius per quedar en l’obsolescència i l’aïllament del seu context real. Alguns autors proposen l’aprenentatge-servei com la metodologia que pot provocar la transformació de les escoles i donar una resposta a les noves necessitats ciutadanes i educatives en aquest marc de canvi global, contribuint a refermar les relacions socials i la interacció amb la comunitat. L’objectiu principal d’aquest treball és presentar la metodologia de l’aprenentatge-servei, plantejar els beneficis d’introduir i desenvolupar activitats i programes d’aprenentatge-servei en el currículum acadèmic de l’educació secundària i potenciar la seva posada en pràctica mitjançant la presentació d’una proposta emmarcada en la realitat de l’entorn social i natural de l’illa d’Eivissa. Així, es presenta el projecte Aturem la invasió!, una proposta basada en la metodologia de l’aprenentatge-servei i que utilitza com a eix vertebrador una problemàtica real i propera als alumnes: la invasió de les serps i els seus efectes sobre els ecosistemes, la societat i l’economia eivissenca. Es tracta d’un programa innovador i ben articulat, amb doble intencionalitat, pedagògica i solidaria, que pot aportar als alumnes un aprenentatge significatiu, de qualitat i perdurable en el temps, i ajudar a desenvolupar en ells els valors, les competències i el compromís cívic, per mitjà de la relació i la interacció amb el seu entorn.