Gamificació. Una proposta didàctica per a l'aula de matemàtiques.

Abstract

[cat] Aquest treball té com a objectiu mostrar la possibilitat d’ensenyar una introducció als triangles i al teorema de Pitàgores als alumnes de 2n d’Educació Secundària Obligatòria (ESO) a través d’una gamificació. A l’apartat de l’estat de la qüestió es concretarà com està l’ensenyament de les matemàtiques a l’actualitat educativa, els programes i metodologies rellevants que s’estan duent a terme avui en dia per ensenyar matemàtiques a l’ESO i una explicació sobre què és la gamificació, els avantatges i els inconvenients d’emprar-la a l’aula, com posar-la en pràctica i per què, la rellevància que ha adquirit als darrers anys i una sèrie de recursos pràctics per realitzar-la. A la proposta didàctica s’explicarà la gamificació creada per a l’aula de matemàtiques passa a passa. S’especificaran els continguts, estàndards d’aprenentatge i acompliments de les competències que es treballaran del currículum de matemàtiques d’ESO de les Illes Balears, les activitats que es realitzaran amb els respectius mètodes d’avaluació i els diferents aspectes característics de la gamificació presents a la proposta.