Norsklærer – en egen profesjon?
Journal article, Peer reviewed
Published version
Permanent lenke
http://hdl.handle.net/11250/2472860Utgivelsesdato
2017Metadata
Vis full innførselSamlinger
- Institutt for lærerutdanning [3369]
- Institutt for språk og litteratur [2404]
- Publikasjoner fra CRIStin - NTNU [36779]
Originalversjon
Norsklæreren. 2017, (4), 70-81.Sammendrag
Artikkelen beskriver hva som kjennetegner profesjonalitet, og undersøker hva som kan ligge i forståelsen av en profesjonell lærer. Særlig drøftes norsklærernes utfordringer og de rammene som dagens norsklærere arbeider innenfor, med sosiologisk profesjonsteori og morsmålsdidaktisk forskning i Norden som et teoretisk grunnlag. Artikkelen peker på behovet for mer forskning på hva som kjennetegner norsklærernes profesjonalitet.