El Uso del Programa Enciclomedia como Recurso de Apoyo en las Clases de los Docentes de Quinto y Sexto Grado de la Escuela Primaria Profr. Gregorio de Gante, de Guadalupe, N.L.-Edición Única
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Abstract
La presente investigación, plantea la necesidad de conocer cómo se está trabajando con el
Programa de Enciclomedia en la Escuela Primaria Prof. Gregorio de Gante. El estudio se
realizó en el inicio del ciclo escolar 2007 – 2008. En él, participaron tres docentes, dos de
sexto grado y uno de quinto grado. La metodología empleada corresponde al enfoque mixto
con dominancia cualitativa de tipo descriptivo. El análisis de los datos se realizó mediante la
triangulación de la información recabada a través de la aplicación de encuestas, entrevistas y
de la observación directa de las clases. Entre los resultados obtenidos se destaca que el
Programa de Enciclomedia no ha sido potencializado por los docentes participantes, ya que
durante su práctica educativa se observaron debilidades en la utilización de las herramientas
que el Programa posee. Estas prácticas pueden clasificarse como prácticas en “transición”. Las
cuales están aún distantes de los paradigmas educativos que han orientado la creación y
operatividad del Programa, en los que los alumnos construyen sus conocimientos, mediante la
utilización del pizarrón electrónico interactivo, ya que éste, ha sido esgrimido más como un
pasa pantalla donde se visualiza el libro de texto, que como un medio didáctico para que los
alumnos tomen la información y la traduzcan en aprendizajes significativos.