Las estrategias de la comprensión lectora en sexto grado.
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Abstract
El bajo rendimiento académico de los alumnos que cursan el sexto grado en la escuela Ramón G. Bonfil, turno matutino, situada en la periferia de la ciudad de Aguascalientes, es el detonante principal que motivó a realizar una investigación de la practica docente que se desarrolla en la institución para identificar las causas que lo originan. Una de ellas es: los alumnos no dominan estrategias de comprensión lectora. Hecho que influye, no sólo en el aprendizaje de los contenidos del Español y en especial de aquellos referidos a la comprensión de textos, sino, que también afecta la adquisición de otras áreas del conocimiento como: la comunicación, la búsqueda de información y el análisis de textos entre otras.