Estrategia para Desarrollar Habilidades Comunicativas Escritas en Alumnos con Discapacidad-Edición Única
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Abstract
En la actualidad el desarrollo de habilidades comunicativas en los alumnos debe lograr
un alcance sobre todos los campos de aprendizaje. Los alumnos con discapacidad se
enfrentan ante mayores dificultades para acceder a la lectura y la escritura, lo que
repercute en la manera que aprenden otros aspectos. Por esa razón es necesario transformar y ofrecer mayores oportunidades para que tales alumnos puedan acceder a la
lectura y la escritura. Esta investigación pretende indagar sobre el alcance que tiene en el desarrollo de habilidades comunicativas escritas y de lectura en alumnos con discapacidad, la ejecución de una estrategia que desarrolle tales habilidades a través de
cuentos. Considerando elementos que permitieron crear un marco de referencia que
orientara la investigación se diseñó e implementó una estrategia para desarrollar
habilidades comunicativas escritas a través de cuentos en alumnos con discapacidad. Al
finalizar la etapa de implementación a través del enfoque cualitativo se analizó el alcance que la estrategia mostró para que los alumnos que presentan discapacidad tengan más oportunidad de participar en experiencias que favorezcan el desarrollo de dichas habilidades. Se analizan los aspectos que inciden sobre la estrategia aplicada, entre ellos,
se expone la disposición de los profesores para implementar este tipo de actividades así
como el valor pedagógico que les imprimen a ellas. Finalmente se identifican las áreas de
oportunidad que pueden ser consideradas para que la propuesta pueda volver a ser
implementada.