Egalitaryzm w oświacie jako jeden z obszarów dziedziny nauki w zakresie komeniologii
Autorzy:
- Urszula Tyluś
Streszczenie
The following article focuses on the issue of egalitarianism in education as one of the paradigms in scientific area referred to the study of komenology. The problem is presented and discussed on the basis of three thematic aspects: the outline of social background which influenced egalitarian views of Jan Amos Komensky; desire to reform the world found in egalitarian views of J.A. Komenski and egalitarianism in education as a science paradigm in the area of komenology. Deliberations on the issue lead to generalization of ideas suggesting that komenology should become a scientific area which needs to be explored in greater depth, supported by further interpretation, drawing conclusions for our reality while extending the area of scientific research and pragmatic arrangements
- Identyfikator pozycji
- UPH3b3bcb4ade714a509e0e0a068586e7d3
- Autor
- Inne wersje tytułu
- Egalitarianism in education as one of the fields of science in the field of comeniology
- Tytuł czasopisma/serii
- Siedleckie Zeszyty Komeniologiczne seria PEDAGOGIKA, ISSN 2450-7245
- Rok wydania
- 2019
- Tom
- 6
- Paginacja
- 289-303
- Objętość publikacji w arkuszach wydawniczych
- 2,70
- Uwagi merytoryczne
- Bibliogr.
- Słowa kluczowe w języku polskim
- Jan Amos Komeński; Egalitaryzm w oświacie; Komeniologia; Nauka
- Słowa kluczowe w języku angielskim
- John Amos Comenius; Egalitarianism in education; Komenology; Science
- Streszczenie w języku polskim
- Niniejszy artykuł zwraca uwagę na problem egalitaryzmu w oświacie jako jeden z proponowanych obszarów dziedziny nauki komeniologii. Zaprezentowany problem omawiany jest w trzech tematycznych aspektach: Zarys warunków społecznych kształtujących egalitarystyczne poglądy Jana Amosa Komeńskiego; Naprawa świata w egalitarystycznych poglądach J.A. Komeńskiego; Problem egalitaryzmu w oświacie jako obszaru nauki w zakresie komeniologii. Podjęte rozważania skłaniają do uogólnień, aby komeniologia stała się dziedziną nauki, którą należy zgłębiać i interpretować oraz wyciągać wnioski, poszerzając jej płaszczyznę dociekań naukowych, interpretacyjnych i ustaleń pragmatycznych.
- DOI
- DOI:10.5604/01.3001.0013.6258 Otwiera się w nowej karcie
- Handle.net URL
- hdl.handle.net/11331/3387 Otwiera się w nowej karcie
- URL
- https://comenius.uph.edu.pl/tom-vi Otwiera się w nowej karcie
- Język
- pol (pl) Polish
- Licencja
- Plik
-
- Plik: 1
- Siedleckie_Zeszyty_Komeniologiczne_seria_PEDAGOGIKA,_2019,_vol._6,_s._289-303, Plik Tylus.U.Egalitaryzm_w_oswiacie.pdf / 790 KB
- Siedleckie_Zeszyty_Komeniologiczne_seria_PEDAGOGIKA,_2019,_vol._6,_s._289-303
- dostępny od: 22-10-2021
- z dnia 22-10-2021
790 KB - Siedleckie_Zeszyty_Komeniologiczne_seria_PEDAGOGIKA,_2019,_vol._6,_s._289-303, Plik Tylus.U.Egalitaryzm_w_oswiacie.pdf / 790 KB
-
- Punktacja ministerialna (całkowita)
- 40
- Źródło punktacji
- journalList
- Punktacja
- = 40.0, 07-09-2023, ArticleFromJournal
- Jednolity identyfikator zasobu
- https://bazawiedzy.uph.edu.pl/info/article/UPH3b3bcb4ade714a509e0e0a068586e7d3/
- URN
urn:uph-prod:UPH3b3bcb4ade714a509e0e0a068586e7d3
* Podana liczba cytowań wynika z analizy informacji dostępnych w Internecie i jest zbliżona do wartości obliczanej przy pomocy systemu Publish or PerishOtwiera się w nowej karcie.