A função social da escola e a constituição da forma escolar (Brasil/Portugal, 1870-1932)
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Data
2013
Autores
Valdemarin, Vera Teresa [UNESP]
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Resumo
O artigo analisa aspectos das relações entre a escolarizaçãoe os processos culturais mais amplos, tomando como fontedocumental manuais didáticos produzidos para uso em cursos deformação de professores, que circularam no Brasil e em Portugalno período final do século XIX e no início do século XX. Foramfocalizados elementos passíveis de generalização, entre eles aunidade da forma escolar e as diferentes práticas prescritas aosprofessores, destinadas a enraizar valores e ideais no processoformativo. Foram analisados os seguintes manuais: CursoPractico de Pedagogia, de autoria de Mr. Daligault (1874);Elementos de Pedagogia, de autoria de Jose Maria da GraçaAffreixo e Henrique Freire (1870); e Lições de pedagogia gerale de história da educação, de Alberto Pimentel Filho (1932).
Descrição
Palavras-chave
Forma escolar, Práticas pedagógicas, Manuais didáticos, Cultura escolar, Cultura pedagógica
Como citar
Revista Brasileira de História da Educação, v. 13, n. 3, p. 185-206, 2013.