Türabi Divanı metin inceleme

Loading...
Thumbnail Image

Date

2002

Authors

Çanaklı, Levent Ali

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Uludağ Üniversitesi

Abstract

Bu çalışmanın konusunu 19. yüzyıl şairlerinden Türabî ve divanı oluşturmaktadır. Tezin giriş kısmında Türabînin yaşadığı dönemdeki Türk edebiyatının durumu ana hatlarıyla verilmiş, ardından birinci bölümde bayatı, edebî kişiliği ve eserleri incelenmiştir. Türabînin hayatı ele alınırken, kaynaklarda geçen ve aynı adı taşıyan başka şairlere ait bilgiler de kısaca verilmiş ve Türabînin bu şairler içindeki konumu belirlenmeye çalışılmıştır. Şairin edebî kişiliği beş alt başlıkta incelenmiş ve ilk olarak şiirleri ele alınmıştır. Bu alt bölümde şiirler sufîyâne, rindâne, aşıkane, şûhâne ve farklı konularla ilgili şiirler olarak ayrılmış, her konu için divandan örnekler verilmiştir. Şiir ve şairlik hakkındaki görüşleri için, aynı şekilde, divanındala şiirlere başvurulmuştur. Türabînin etkilendiği şairler incelenirken, karşılaştırma kolaylığı düşünülerek bu şairlerin divanlarmdan örnekler verilmiştir. Şairin dili ve üslubu, bu bölümde ele alınan diğer bir konudur. Burada, gene şiirlerden ve bazı ifadelerden hareketle Türabînin nasıl bir dil ve üslup sahibi olduğu hakkında bilgi verilmeye çalışılmıştır. Şiirlerde kullanılan vezinler ve divandaki şiir türlerinin sayısal dökümü ise vezin başlığı altoda verilmiştir. Türabînin tespit edilebilen eserleri ve bu eserlerin nüshaları bölüm sonunda tanıtılmıştır. İkinci bölüm, metin tespitiyle ilgili açıklamaları ve Türabî divanının transkripsiyonlu metnini içerir. Açıklamalar kısmında, metin tespitinde göz önüne alınan esaslar verilmiş, metin kısmında ise divanın Millet Kütüphanesi nüshasıyla İstanbul Belediyesi Atatürk Kitaplığı nüshası karşılaştırmalı metin halinde sunulmuştur.

Description

Keywords

Divan şiiri, Divanlar, Turabi, Şairler, Court poem, Divans, Poets

Citation

Çanaklı, L. A. (2002). Türabi Divanı metin inceleme. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. Uludağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.