Una rinnovata formazione civica per una società della convivenza

Innumerevoli sono i progetti, declinati prevalentemente sul piano dell’apprendimento cognitivo, che puntano a creare simulazioni di situazioni di organizzazione della vita sociale, politica e istituzionale. E decisamente condivisibile è il loro obiettivo: promuovere l’acquisizione delle abilità della legalità. In ambito psicologico, tuttavia, questo aspetto non può esaurirsi nella sfera strettamente giuridica, né nei limiti delle norme sociali attraverso le quali una collettività decide di autogovernarsi, bensì si concentra su quei fenomeni psicologici che hanno una ricaduta rilevante sul vivere comune. Pur riconoscendo l’importanza delle regole in quanto punti di riferimento necessari e condivisi da una collettività, questo saggio amplia il campo di ricerca analizzando i processi psicosociali che facilitano e rendono più efficace l’interiorizzazione delle regole stesse. La questione ruota attorno al tema della formazione personale, declinata in senso civico, che oggi sembra aver subito un decadimento, sia rispetto alla sua espressione nell’incontro e nello scambio quotidiano, sia in relazione alla sua trasmissibilità intergenerazionale.