L'introduzione è quasi un libro "virtuale", un contenitore immaginario che allude a libri che l'autore non ha scritto e che forse avrebbe voluto scrivere. Nello specifico, l'introduzione si struttura su di quattro "ponti" per "transitare" la modernità: 1) dalla pista al labirinto; 2) dalla progettazione "ingegnerizzata" al gioco; 3) dalla formazione come servizio alla formazione come presidio dello sviluppo del capitale umano; 4) dalla formazione come leva strategica alla valorizzazione delle persone.

Alessandrini, G. (2005). Introduzione. La formazione "oltre" la modernità liquida, 57, 13-23.

Introduzione. La formazione "oltre" la modernità liquida

ALESSANDRINI, Giuditta
2005-01-01

Abstract

L'introduzione è quasi un libro "virtuale", un contenitore immaginario che allude a libri che l'autore non ha scritto e che forse avrebbe voluto scrivere. Nello specifico, l'introduzione si struttura su di quattro "ponti" per "transitare" la modernità: 1) dalla pista al labirinto; 2) dalla progettazione "ingegnerizzata" al gioco; 3) dalla formazione come servizio alla formazione come presidio dello sviluppo del capitale umano; 4) dalla formazione come leva strategica alla valorizzazione delle persone.
2005
88-430-3334-4
Alessandrini, G. (2005). Introduzione. La formazione "oltre" la modernità liquida, 57, 13-23.
File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.

I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.

Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11590/160837
Citazioni
  • ???jsp.display-item.citation.pmc??? ND
  • Scopus ND
  • ???jsp.display-item.citation.isi??? ND
social impact