¿Es posible la felicidad como fin de la educación?
Fecha
2012-06
Autores
García Castro, Pedro José
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Editorial Universidad Don Bosco
Resumen
El punto de partida de este ensayo es que siempre se ha considerado la educación como un proceso de perfeccionamiento, de un proceso transformador, como un tránsito en el que el ser humano pasa de un estado menos desarrollado, inacabado e imperfecto a uno más desarrollado, terminado y “más perfecto”. A partir de esa premisa el autor propone en este ensayo que más allá de eso hay todo un dinamismo del ser humano que lo impele desde su esencia a autorrealizarse, a alcanzar un estado de “felicidad”, entendida como el desarrollo pleno y armónico de sus diversas dimensiones humanas. La educación, como proceso de búsqueda, suple y complementa lo que le falta al ser humano, como ser imperfecto, para alcanzar su felicidad plena y así su autorrealización y perfección.
Descripción
Palabras clave
Diá-logos , Educación , Dimensión Humana , Felicidad
Citación
García, P. (2012). ¿Es posible la felicidad como fin de la educación?. Revista Diá-logos, (10), pp. 7-18.